无锡菁优教育--全维度、个性化教学辅导专家

无锡菁优教育成立于2010年7月，是菁方教育集团旗下的中小学课外辅导品牌，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。?公司是专门致力于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的全国连锁个性化教育机构。已在梁溪区（五爱路学习中心），惠山区（堰桥学习中心，玉祁学习中心），新吴区（梅村学习中心，硕放学习中心）覆盖五大分校公司以“个性化一对一辅导”享誉全国，多年了一直致力于小、初、高三大考辅导领域。

无锡菁优教育一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全国校区所在地的广大中小学生、家长和用户成功提供了教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的一致好评。
无锡菁优教育的教师教学理念比较新颖，采用的教学手段，灵活多变，而且丰富多彩，更多的把学生当成课堂的主体；创设生动、快乐的教学情境，让学生乐于融入数学课堂教学，引导学生参与自主思考，合 作 探 究，激 发 学 生 在 动 态 而 有 节 奏的数学课堂上动眼、动 耳、动 脑、动 手，从 而 激 活 和 培 养 学 生分析问题、解决问题的 创 新 思 维 和 开 放 性 思 维，使 学 生 分 享成功的快乐，构建高效优质课堂。营造情境教学，激发学生兴趣，那么如何激发学生学习数学的热情？巧设数学课堂教 学 情 境，营 造 轻 松、民 主、快 乐 的 教 学 情境，让生动趣味性情境激励学生的主动性，拉动师生互动，与学生在发现问题、解决 问 题 时 产 生 心 灵 感 悟，正 如 雅 思 贝 尔斯所说：“教育不是无知者带动有知者，而是人与人主体间灵魂的交流活动。

课堂因学生参与 而 精 彩，教 学 因 学 生 展 示 而 高 效，这 是每一个数学老师孜孜以求追求的目标。让 学 生 成 为课堂的主体。精心设置质疑问题探究，开展自主学习和合作研讨，更有效的调动学 生 参 与 课 堂 教 学，该 是 学 生 自 己 完 成绝不要越俎代庖，学生分组展开合作讨论，让每个学生在讨论时都能畅所欲言、各抒己见，经过合作讨论，老师提出的问题的答案就一目了然了，同 时 在 合 作 过 程 中，优 等 生 对 学 困 生 起到了传帮带的作用，也 培 养 了 学 生 友 好 的 团 队 精 神，使 学 生齐头并进，提高了课堂效率。
激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的自主性、探究性的主观能动性，突破重点、化解难点，启发学生学习数学的创新思维，唤 醒 学 生 自 主 学 习 的 意 识，挖掘学生参与学习数学的潜能，培 养 学 生 解 题 的 综 合 创 新 能 力，最终通过创设情境，让学生“活”起来，通过操作学具，让学生“动”起来，参与互动，使学生“乐”起来，开放空间，让学生“飞”起来，最后使数学课堂高效起来。
课后辅导答疑，是因材施教的重要环节。辅导答疑多是对单
个学生进行的，需要对学生的情况了解得更加深入，针对不同学
生的情况采用不同的方法。在这方面，教师要坚持“指点、引导、
补纠”为主。程度好的学生，提出的问题多是综合性、技巧性、灵
活性比较强的，他们分析问题、理解问题的能力强，因此，在答疑
过程中，教师应弄清问题的要害，以指点为主，指出解决问题的
思路和方法，点出问题的关键，余下的问题留给学生自己解决。

菁优教育对于困难学生有独特的引导学生提分方法和流程：“知识轨迹诊断—找准突破口—教师分层指导与学生分层训练—考前短训指导”。 学生完整学完一个知识点或者一个单元后，教
师安排一次摸底测试，并进行阅卷和数据统计分析。通过对错题进行数据分析，教师可以发现学生个人的学习轨迹，从而为下一步的辅导提供参考，找准突破口，教师分层指导与学生分层训练。
考前短训指导，所谓考前短训指导，即在较短的时间内（通常
一个月左右），对学生个体的学情进行诊断分析，并结合考纲热点“对点”选题，从而拟定富有个性化的复习方案，督促学生进行自主学习的一种方式。考前短训指导的基本流程：沟通调查—诊断归因—对点练习—反思提升—对点强化—反思再提升……对于学生而言，掌握知识情况是有差异的，因此以上指导流程的路线不尽相同，但从学生巩固知识与培养能力的视角来考量，总体均呈现螺旋上升的态势。考前短训指导是师生双向交流的过程，教师的“导”与学生的“练”要完美结合，学生的“练”必须是教师指导下的精练，教师的“导”同样是符合学生个性化特征的指导通过周测或其他定时定量的作业，教师对学生的学习情况进行检测诊断。这部分学生普遍取得了较为明显的进步，突出表现为：数学知识开始系统化；书写格式变得规范，答题时条理性增强；答题时的恐惧心理逐步消除；感受到教师的关怀，开始主动沟通全段维度的个性化教学辅导实践。
无锡菁优教育在传授知识的同时，树立学生学习的信心，注重培养学生顽强的意志品质和沉着冷静的心理素质以及积极健康的生活心态。规范学生的学习习惯，培养学生的学习能力，从而全面提高学生的学习品质菁优教育也非常重视的心理品质， 充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展， 为他们健康成长和幸福生活奠定基础。